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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LA CONMEMORACIÓN

DE LA XXV ANIVERSARIO DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

Objetivos generales

·         Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas en situaciones sociales conocidas, comportarse de manera solidaria, reconociendo y valorando críticamente las diferencias de tipo social y rechazando cualquier discriminación basada en diferencias de sexo, clase social, creencias, raza y otras características individuales y sociales.

·         Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana y obrar de acuerdo con ellos.

·         Reconocer y apreciar su pertenencia a unos grupos sociales con características y rasgos propios (pautas de convivencia, relaciones entre los miembros, costumbres y valores compartidos, lengua común, intereses, etc.) respetando y valorando las diferencias con otros grupos y rechazando cualquier clase de discriminación por este hecho.

·         Conocer que la constitución es un libro en el que están escritos todas las cosas que debemos tener, y lo que debemos hacer todas las personas para entendernos, para llevarnos bien, y para conseguir ser un poco más felices cada día.

·         Conocer la existencia de la Constitución, así como su contenido de manera general.

·         Participar en una actividad grupal adoptando un comportamiento constructivo, responsable y solidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático del grupo

CONTENIDO

- La Educación en la Constitución

- Artículos de la Constitución con relevancia educativa

- Organización legislativa derivada de la Constitución

- El modelo educativo derivado de la Constitución

- La Constitución en la Educación

- La Educación Moral y Cívica como eje transversal

- La Constitución en Educación Primaria

- Materiales

- Actividades conmemorativas en los centros de la Comunidad

- Enlaces en Internet

ACTIVIDADES

·         Difusión de los principales derechos y deberes recogidos en la Constitución Española

·         Recogida de comentarios a los derechos y deberes establecidos en la Constitución

·         Debate entre alumnos de diferentes edades, acerca de su visión particular de la Constitución Española.

·         Para despertar el interés en los alumnos la actividad de la siguiente sería de esta manera: "quien desee pasar cinco minutos hablando y haciendo lo que quiera que levante la mano". Cumple tu palabra y pasados los cinco minutos explícales que esto que acabáis de hacer es la base de la Democracia”.

·         Proponer la misma situación en relación a si debemos o no tener un rey, a si deben o no tener los mismos derechos todos los niños del mundo, es decir, si tú vas a la escuela, ¿debería también ir un niño que viva aquí y que tenga la piel amarilla como los chinos, negra como los africanos o cobriza como los indios?, si tenemos derecho o no a pensar lo que queramos, si la lengua que debemos hablar todos los españoles es el castellano, etc.

·         Proyección videográficas

·         Concursos de Competición relacionadas con la Constitución

·         Dibujos y comentarios de artículos alusivos a los tres principios constitucionales: Igualdad de los españoles sin distinción “razas, sexo y religión”

·         Comentar el derecho de artículos a tener escuela, una familia, una vivienda y un médico. (EP)

·         Trabajar en el aula el derecho que todos debemos respetarnos y aceptarnos rechazando siempre la vieolencia.

·         Elaborar puzzles del mapa de España, Autonómico, Provincial...

·         Lecturas comentadas de los artículos de la” Constitución Para Niños”.

·         Comentar artículos relacionados con la Constitución

·         Realización de un mapa de España, Autonómico, Provincial... (EP)

·         Trabajos en el Aula de informática: Clic – Enlaces en Internet – etc.

·         Contar a los alumnos de Educación Infantil y Primaria el cuento: “El Cumpleaños de la Constitución”.

·         Colorear el Escudo de España (E.I.)

·         Colorear la ficha de la Tarta de cumpleaños de la Constitución (E.I.)

·         Colorear la ficha del libro de la Constitución

·         Fichas con pintura de dedos:

§       Colorear con pintura de dedo (3 años)

§       Colorear con ceras (4 años)

§       Rellenar con trocitos de papel charol (5 años)

MATERIALES:

LIBROS:

ARTÍCULOS:

MATERIAL RECICABLE:

·         Pinturas, libros, papel, cartón,...

·         Vídeo, cámara fotográfica, ordenadores, impresoras...

·         Material de aula, etc...

ENLACES

Congreso de los Diputados: http://www.congreso.es

Senado: http://www.senado.es

Centro de Estudios Políticos y Constitucionales: http://www.cepc.es

Texto íntegro de la Constitución:

http://alcazaba.unex.es/constitucion/

http://ebro.unizar.es/dpz/legloc/amunoz/_amunoz.htm

Junta de Castilla y León:

http://www.jcyl.es

Centro de Formación e Innovación Educativa:

http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.salamanca/

Ministerio de Educación y Deporte:

http://www.cnice.mecd.es/

Universidad de Salamanca

http://www.usal.es/webusal/Principal.htm

EVALUACIÓN

·         Ya que no consideramos muy eficaz presentar la Constitución basándonos en una clase magistral, la apuesta que hacemos -por una actividad en la que el debate sea la base del aprendizaje- creemos que es en sí misma un método inigualable y eficaz de evaluación.

·         Comentar en el aula, asuntos relacionados con la Constitución, los días posteriores a la Celebración.