Los valores que fomenta prioritariamente el Centro constituyen el punto de partida del proceso educativo y deben presidir el desarrollo de todas las actividades.
- Creatividad que permita al alumno descubrir y desarrollar sus potencialidades.
- Espíritu de trabajo y esfuerzo personal como requisito indispensable para la adquisición de conocimientos y su formación integral como persona.
- Tolerancia y respeto hacia las opiniones, creencias y diferencias personales.
- Autonomía y libertad para elegir entre las diferentes opciones que estén dentro de los límites establecidos por la comunidad.
- Responsabilidad para asumir las consecuenias de sus propios actos y las que se se desprendan de su participación dentro de un grupo.
- Solidaridad con el fin de que se vinculen de forma respetuosa y comprensiva con los demás.
- Participación y vinculación en todo
lo relativo a la vida escolar.
Principios
educativos
Organizativos
Considerar como un todo el proceso educativo del Centro, potenciando la coordinación en y entre los Ciclos, y la realización de actividades en común.
Unificar criterios encaminados a obtener la coherencia necesaria que permita la confluencia de los diversos intereses en el proceso de enseñanza de un Centro con alumnado de procedencia rural y urbana.
Potenciar desde el Claustro de Profesores y el Consejo Escolar la participación y colaboración entre todos los sectores de la comunidad educativa.
Impulsar la eficacia en la toma de decisiones, fijando y planificando con la suficiente antelación las reuniones, su contenido y su periodicidad.
Promover y organizar actividades deportivas y culturales encaminadas al enriquecimiento de los alumnos.
Potenciar la participación del Centro en actividades organizadas por Instituciones y Organismos, tanto de ámbito público como privado, siempre que tengan carácter educativo, respondan a los intereses de los alumnos y redunden en su beneficio.
Evaluar formativamente y de manera periódica toda la acción educativa de la escuela.
Fomentar desde el Centro las relaciones Familia -
Escuela para establecer una acción educativa conjunta.
Desarrollar actividades que permitan a los alumnos la adquisición de hábitos personales, sociales y escolares que redunden en una convivencia armónica.
Corregir las actitudes de indisciplina que dificulten la convivencia en el Centro mediante los procedimientos regulados en el Reglamento de Régimen Interno.
Condenar las actitudes de rechazo y desprecio hacia cualquier miembro de la comunidad escolar, derivadas de minusvalías, sexo, raza, grupo social...
Informar a las familias de las normas de convivencia
del Centro, con el fin de que se involucren en la consecución de
una convivencia armónica.
Los hábitos que fomenta el Centro están en relación con los valores y con los objetivos generales propuestos. Se entienden como el resultado de una serie de conductas repetidas y programadas para la adquisición de esos objetivos y valores. Los hábitos reproducen actos con facilidad, son mecánicos y duraderos una vez adquiridos.
Los hábitos que pretende conseguir el Centro son los siguientes:
- Hábitos de relación personal que fomenten el respeto, tolerancia y colaboración entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
- Hábitos de limpieza, higiene y aseo personal.
- Hábitos alimenticios.
- Hábitos de orden: cuidado del material común e individual, orden en las clases, puntualidad, etc.
- Hábitos intelectuales: atención en clase, interés, esfuerzo personal, motivación, participación, autoevaluación personal, etc.
- Hábitos ecologistas que fomenten el conocimiento,
cuidado y respeto por la Naturaleza y el entorno.
