UN COLEGIO EN
INTERNET
UN COLEGIO EN
INTERNET
Santander. ARMANDO ARCONADA (periodista y Director del Gabinete de Prensa del MEC en Cantabria)
Toda la información útil del Colegio Cisneros de Santander obra ya en la
red Internet. En una iniciativa que es pionera en el sector público de la enseñanza, este centro de larga trayectoria en el campo de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la enseñanza ha elaborado cientos de "páginas Webs" con información alusiva a su oferta educativa, proyectos en los que participa, instalaciones de que dispone, etcétera. Su director, José Antonio Sánchez Raba, manifiesta la buena disposición del colegio para utilizar el correo electrónico como medio de establecer acuerdos de colaboración con personas, asociaciones, empresas e instituciones que deseen la mejora de la enseñanza.
TRAYECTORIA LARGA
En 1985 comenzó el Colegio Cisneros su viaje mediático.
La aplicación de la informática como herramienta
útil para los alumnos de Educación Infantil y Primaria
(actualmente llega también a primero de ESO), fue pareja
al perfeccionamiento del Proyecto Tecla, programa innovador que
permite a los alumnos discapacitados el aprendizaje a través
del ordenador accionado mediante una sola tecla. A este programa,
auténtico revulsivo para la época, han seguido otros,
hasta llegar al momento presente donde los últimos programas
de CD ROM traídos de Inglaterra y Estados Unidos facilitan
el aprendizaje del inglés. La búsqueda de mejoras
en la calidad de enseñanza ha hecho que el claustro de
profesores incorpore a su práctica diaria la utilización
creativa de los medios audiovisuales (grabación, montaje
y proyección), así como la programación completa
del uso de la informática educativa ("rincón
del ordenador", talleres, aula informática...).
Con un profesorado estable y una APA colaboradora, el Colegio
Cisneros divulga ahora a través de Internet las virtualidades
de su Proyecto Educativo, donde la coeducación, los valores
ambientales y las buenas maneras marcan las principales directrices.
El proyecto curricular, la programación anual, las actividades
del Departamento de Orientación y apoyo psicológico,
terapéutico y logopédico; la biblioteca informatizada,
las actividades teatrales, el Proyecto Sócrates que apadrina
algunas de sus iniciativas y el programa de integración,
al cual dedican 200 páginas webs, son algunos de los apartados
que conforman el índice, día a día actualizado,
en el que no faltan tampoco el organigrama del centro o los planos
del edificio escolar.
NOTICIAS Y TRABAJOS
Especial relevancia tiene el apartado que los usuarios -profesores
o pequeños cibernautas- dedican a las "Noticias",
espacio asignado para dar a conocer los intercambios multiculturales
que mantienen con países como Ecuador; o iniciativas parejas,
como el Proyecto Educativo Europeo en el que están inmersos
y que les permite mantener correspondencia con otros colegios
de Dinamarca, Irlanda, Grecia y Portugal, mediante el correo electrónico.
"No tenemos miedo que nos pirateen", afirma el director del Colegio Cisneros. De hecho, cualquier usuario de Internet puede acceder a la clave (http://platea.pntic.mec.es/~jsanch14/) y conocer las normas internas que rigen su funcionamiento. Los miembros de la comunidad educativa pueden conectar y enterarse, por ejemplo, de la programación anual; de la misma forma que los alumnos y profesores pueden leer los periódicos digitales. Incluso una madre de alumno, a su vez estudiante de Pedagogía, ha realizado un trabajo en Internet sobre el aprovechamiento del entorno del colegio. La misma red de información fue utilizada recientemente para que los alumnos enviaran cartas de adhesión a la familia del funcionario de prisiones secuestrado por ETA, Ortega Lara.
"EL BARCO NUCLEAR"
Una experiencia singular que utiliza Internet, pero también
otras herramientas informáticas, es la denominada "El
barco nuclear". Tiene como protagonistas a los escolares
del primer ciclo de la E.S.O. y plantea un trabajo interdisciplinar
en torno a la noticia recientemente aparecida sobre el viaje,
de dos meses de duración, del buque inglés "Pacific
Teal" con un cargamento radiactivo a bordo con destino a
Tokio. El profesorado de este nivel del colegio Cisneros plantea
un dilema moral sobre las ventajas e inconvenientes de la energía
nuclear, con el objetivo de propiciar la toma de postura personal
y mejorar la conciencia ecológica de los alumnos.
Con información extraida de "El País Digital"
y de agencias de noticias los escolares acceden a información
sobre "El barco nuclear", que así se llama este
proyecto globalizado de investigación de la actualidad.
En el aula de informática del centro, los adolescentes
utilizan el atlas de
ordenador, el procesador de textos, el programa de diseño
gráfico, la enciclopedia en CD-ROM, el scaner y la red
de Internet para sus trabajos, que implican a las diversas materias
del curso. Así, por ejemplo, en Geografía utilizarán
mapas de países y de climas, en Matemáticas se familiarizarán
con escalas, rumbos y gráficos de ruta; en Ciencias estudiarán
la energía nuclear y otras energías, en Medios Audiovisuales
harán grabaciones, montajes y visionados, mientras que
en Lengua elaborarán las conclusiones.