"Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO" (P.E.A.)

El "Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO" (P.E.A.) es un programa educativo que fue creado en el año 1953, con la finalidad de llevar a cabo uno de los objetivos de la UNESCO: Fomentar y promover la cooperación y la paz internacionales a través de la educación escolar.

La actividad de "Escuelas Asociadas" se centra, por lo tanto, en los dos aspectos siguientes:

Elaboración y realización de trabajos experimentales y programas especiales con el fin de establecer nuevos métodos, técnicas y material de enseñanza destinados a la educación para la paz.
Facilitar intercambios de información, correspondencia, material didáctico, estudiantes y personal docente entre escuelas de diferentes países.
Actualmente la red de "Escuelas Asociadas" está formada por más de tres mil centros de enseñanza primaria, secundaria, técnica y superior de todas las partes del mundo.

En España hay 126 "Escuelas Asociadas". Todos estos centros dan prioridad en su actividad educativa a cuatro temas de estudio:

- Los problemas mundiales y el papel de Naciones Unidas para resolverlos.
- La difusión y el respeto de los derechos humanos.
- El conocimiento de otros países y otras culturas.
- La relación entre la vida humana y el medio ambiente.

Además de los temas señalados y que son prioritarios para estas escuelas, hay algunos proyectos de carácter internacional en los que trabajan todas las escuelas: ·

* LINGUAPAX, que promueve la cooperación entre los pueblos, a partir de la enseñanza de las lenguas.
* Mediterráneo, que estudia la temática medioambiental, intercambio de información, acciones comunes de protección ecológica.

Funcionamiento:

Las actividades específicas de las "Escuelas Asociadas" se basan en las recomendaciones de la UNESCO, pero el enfoque y las realizaciones varían según los países y según los centros. Cabe señalar, no obstante, la importancia de la metodología que se emplee, en la que el alumnado ha de tener una participación activa. Destacamos en particular, la dimensión socioafectiva, centrada en la experiencia y las vivencias, componentes fundamentales de las actitudes y valores.