Las áreas de Educación Artística y de Comunicación y Representación deben servir para que el alumno/a perciba e interprete las representaciones plásticas, musicales y dramáticas que encuentra a su alrededor, y para expresar sus propios sentimientos e ideas a través de esos mismos medios. Por eso, tanto en la Educación Infantil como en la Educación Primaria,el alumno/a debe comenzar a apreciar y disfrutar del arte, su diversidad y sus significados.

Sin embargo, los materiales que ofrecen las distintas editoriales no contribuyen en general a lograr esta meta, pues sólo ofrecen modelos a imitar, ahogando la creatividad

Por ello, queremos dar un cambio de enfoque y de metodología en nuestro centro a la Educación Artística, y en concreto a la parte de Plástica. Para ello, nos proponemos:

• Alcanzar buena parte de los objetivos del área a través de la utilización de obras maestras de la pintura universal de manera continuada en el aula.
• Difundir nuestro patrimonio, trabajando con obras de algunos pintores castellano leoneses.
• Que nuestros alumnos/as puedan acceder a ellas cotidianamente, mejorando sus procesos de percepción e interpretación artística, para luego trabajar los contenidos del área mediante el uso, experimentación y adaptación de los elementos de cada cuadro a nuestros propios intereses.
• Darle un mayor sentido comunicativo al trabajo artístico de nuestros alumnos/as exponiendo sus obras en el centro y ayudándoles publicar sus obras en Internet.

El proyecto se desarrolla en el C.R.A. Eusebia Palomino, que comprende las localidades de Cantalpino (la cabecera) y Arabayona de Mógica, situadas al norte de la provincia de Salamanca

Somos muchas las personas que participamos directa o indirectamente en el proyecto:

• Por una parte está el claustro del centro, que cuenta con 14 maestros.
• Por otra, tenemos un total de 75 alumnos, repartidos en 3 unidades de Educación Infantil, 5 de Educación Primaria y 1 de primer ciclo de Educación Secundaria
• También contamos con la ayuda de un asesor del C.F.I.E. de Salamanca

El proyecto está organizado en tres trimestres con idéntica estructura, que se articulan en torno a fases diferenciadas para maestros y alumnos

Para los maestros:

1. Evaluación inicial y búsqueda de documentación sobre los pintores y su época, necesaria para hacer una adecuada contextualización
2. Planificación de actividades, adecuación a cada ciclo, desarrollo y evaluación contínua
3. Montaje de la exposición, evaluación final y digitalización de las producciones de los alumnos

Para los alumnos:

1. Investigación y contextualización de los pintores, a través del trabajo desde distintas áreas
2. Desarrollo de actividades plásticas referentes a los elementos que han investigado y exposición

Durante el curso 2007-08, hemos trabajado los pintores: Vela Zanetti, Goya, Pedro Berruguete, Dalí , varios pintores impresionistas y Van Gogh.

Gracias a la financiación de la Junta de Castiila y León, los alumnos de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria viajaron a Salamanca a visitar una exposición de retratos de Goya, mientras que el resto de los alumnos se desplazaron a Madrid para recorrer el Museo Thyssen y el Museo del Prado.