Elaborado por los profesores del Centro el 1995, abierto a la participación del resto de los sectores implicados en la tarea educativa, siendo modificado con nuevas aportaciones hasta el momento actual. Expone de forma clara, concisa y breve las intenciones educativas de nuestra comunidad escolar.
Aparte de los conocimientos, comunes o similares en todos los centros,
pretendemos inculcar en los alumnos los siguientes valores :
Autoestima,
Responsabilidad, Respeto, Justicia, Cooperación, Compartir, Amistad, Cultura
(conocimiento del entorno) y Convivencia.
Para llegar a ello,
queremos habituar a los alumnos a :
-
Respetar a las personas ( y sobremanera a los
mayores, los enfermos y los discapacitados).
-
Desarrollar conductas cívicas de
comportamiento (saludo, vocabulario adecuado, corrección en el trato, etc.).
-
Evitar conductas que menosprecien o humillen a
otra persona (por razón de sexo, raza, idea o creencia).
-
La participación en actividades de interés
social.
METAS
EDUCATIVAS DEL CENTRO
1)
FINES que asumimos como propios :
-
Formación integral de TODOS los alumnos
-
Respeto de los derechos y libertades
fundamentales.
2)
PRINCIPIOS que nos ayudarán a conseguir los fines
antedichos :
-
Educación personalizada del alumno.
-
Actitud crítica en el mismo.
-
Comportamiento democrático.
-
Integración de alumnos con N.E.E.
-
Participación de los padres.
-
Aprendizaje significativo.
-
Respeto y defensa del medio ambiente.
PRINCIPIOS
METODOLÓGICOS Y ESTRATEGIAS
Nuestro
proyecto educativo se inserta dentro de la concepción del APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO, es decir, aquel que se produce cuando se establece una relación
sustancial entre lo nuevo y las estructuras previas del conocimiento existentes
en el alumno.
Esto va a suponer una
serie de principios y estrategias de aprendizaje que como centro asumimos :
1)
PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE:
-
Establecemos relaciones entre las actividades
de enseñanza y aprendizaje y la
vida real del alumno.
-
Establecemos relaciones entre los
conocimientos y experiencias previas y los nuevos aprendizajes.
-
Organizamos los contenidos con un enfoque
globalizador.
-
Consideramos esencial la interrelación entre
alumnos y alumno-profesor.
-
Potenciamos el conocimiento de los códigos
convencionales e instrumentos de cultura.
-
Tenemos en cuenta las peculiaridades de cada
grupo y los ritmos de aprendizaje
de cada alumno concreto.
-
Proporcionamos continuamente información al
alumno sobre el momento del proceso de aprendizaje en que se encuentra.
-
Impulsamos la relaciones entre iguales.
-
Diseñamos actividades en al ámbito del ciclo
y de la etapa para conseguir la plena adquisición y consolidación de
contenidos.
2)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE :
-
La organización de los contenidos se
estructuran mediante un enfoque globalizador.
-
El factor decisivo en la realización del
aprendizaje es la actividad constructiva del alumno.
-
El profesor proporciona oportunidades para
poner en práctica los nuevos conocimientos.
-
El proceso de enseñanza ha de estar presidido
por la necesidad de garantizar la funcionalidad de los aprendizajes.
-
Se proponen actividades de enseñanza y
aprendizaje motivadoras y gratificantes.
-
La información que suministra la evaluación
servirá como punto de referencia para la actuación pedagógica.