a) El nombre: "Marqués de Santillana"
 

Don Íñigo López de Mendoza, el "Marqués de Santillana", nacido en Carrión de los Condes (Palencia), [1398-1458], sobrino del canciller Ayala, es una de las figuras más representativas del pre-renacimiento español del siglo XV, en la corte del rey Juan II de Castilla, gracias a haber sabido unir felizmente las actividades guerreras y políticas de un gran señor con el cultivo de la poesía y el estudio de los clásicos, anticipo de lo que será el tipo ideal del "cortesano" en el siglo XVI.

     Sus aficiones intelectuales le llevaron a reunir una nutridísima biblioteca y a impulsar los estudios humanísticos. Aunque no conocía a fondo el latín, su cultura literaria fue muy amplia, ya que leía el italiano el francés el gallego y el catalán.
     Ha sido el primero en recoger los "refranes que dicen las viejas tras el juego", anticipándose con ello al Renacimiento.
     Como prólogo a sus poesías, escribió en prosa un "Proemio e carta" al Condestable don Pedro de Portugal, considerada como el primer ensayo de crítica en castellano.
     Sus obras poéticas pueden dividirse en tres grupos:
     1.- El trovadoresco, formado por una serie de canciones y decires, y diez serranillas. El poeta nos describe con graciosa agilidad el encuentro de un caballero y una serrana en un bello paisaje primaveral, la amorosa solicitud de aquél y la negativa de ella, que suele poner fin al diálogo mantenido por ambos. Estas diez serranillas constituyen la cumbre de la poesía de Santillana.
     2.- El de influencia italiana, donde destaca la "Comedieta de Ponza" en que se describe la derrota naval de Alfonso V y sus hermanos en Ponza. 
     En el "Infierno de los enamorados" Hipólito acompaña al poeta, perdido en una selva y le muestra los tormentos de Macías, Hero y Leandro, Dido y Eneas, ...
     3.- Obras didáctico-morales, que en su tiempo procuraron a su autor una gran celebridad como moralista. La más extensa es el "Diálogo de Bías contra Fortuna".
     Los "Proverbios" son una colección de sentencias inspiradas en los clásicos y expuestas en coplas de pie quebrado.

b) Localización

Está situado al final de la Calle Fábrica Nacional, en el número 46, justo en uno de los extremos del Barrio del Carmen.      Cada vez se está centrando más en el barrio, dado que están construyendo alrededor del colegio gran número de viviendas que dejarán pronto al centro totalmente integrado en el barrio tal como lo estuvo antaño.      Al lado hay situadas unas pistas deportivas al aire libre, un perrera y una depuradora, aunque estos dos habitáculos van a ser sustituidos en breve, por unos chalets unifamiliares y la depuradora trasladada lejos de aquí.

c) Historia

     El centro ha pasado a lo largo de su historia por dos edificios siempre enclavados en el mismo barrio. Hasta 1995 estuvo al lado de la Iglesia de los Carmelitas y desde entonces, en su localización actual.
El primer edificio, que data de aproximadamente 1955, se construyó para uso de comedores de la Sección Femenina, pero casi se utilizó para estos menesteres, pasando pronto a funcionar una unidad delegada del Colegio San Ignacio de Loyola. Formó un centro aparte en 1965.
     En septiembre de 1995, anexionándose alumnos del Colegio Santa Bárbara a los cursos de 4º a 8º pasa a ubicarse en la C/ Fábrica Nacional, 46, al final de la Calle S. José.

d) Descripción

     Estamos ante un centro de moderna creación, de tres plantas. Se diseñó para una doble línea de Educación Primaria, aunque en la actualidad alberga una línea de Educación Infantil y Primaria.
     Está adaptado, sin barreras arquitectónicas, con ascensor y con los servicios necesarios para recibir a alumnos con deficiencias motóricas.
     En la planta baja están situadas las dependencias de administración (secretaria, dirección y jefatura de estudios), la biblioteca, conserjería, el local del A.P.A., el comedor, las aulas de Educación Infantil y el gimnasio, con los vestuarios y el almacén.
     En la primera planta se encuentran las aulas del Primero y Segundo ciclo de Educación Primaria, el aula de música, la sala de profesores, y la de apoyo.
     En la segunda planta se encuentran los alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria, el aula de fisioterapia, la de informática, la de vídeo y la de logopedia.

2.- LOS PROFESORES

      El claustro y miembros del personal del centro está formado por las siguientes personas:
1 Director
3 Tutores de Educación Infantil
6 Tutores de Educación Primaria
1 Especialista de Pedagogía terapéutica
1 Especialista de audición y lenguaje
1 Profesor de Educación Física
1 Fisioterapeuta (Martes y jueves)
1 Auxiliar Técnico Educativa
1 Profesor de música (Jueves tarde y viernes)
1 Profesora de religión
1 miembro de los equipos psicopedagógicos (Lunes y miércoles)
1 conserje dependiente del Ayuntamiento

3.- LOS ALUMNOS

     Hay un total de 190 alumnos distribuidos de la siguiente manera:

4.- SERVICIOS

     El comedor.-
     El centro cuenta con un comedor escolar al que asisten unos 60 alumnos diariamente. Con comida de catering, administrado por una auxiliar de cocina y vigilado por dos cuidadoras y un objetor, es un servicio que se ha hecho imprescindible para la sociedad de hoy en que muchas de las madres también trabajan fuera de casa.
     Los padres que lo desean pueden recibir información sobre sus hijos por medio de las cuidadoras los miércoles de 5 a 6 de la tarde.

     La biblioteca.-
     Cuenta con más de 7.000 volúmenes y es uno de los lugares más visitados por los alumnos que la utilizan para realizar trabajos de investigación y para pasar ratos leyendo o haciendo trabajos de clase. Desde el centro se sigue con especial interés esta dependencia procurando modernizarla en lo posible con las nuevas técnicas en este campo introduciendo Internet, libros-CD ROM, libros interactivos, ...

     El aula de informática.-
     En esta aula hay en la actualidad 8 ordenadores conectados en red de área local, lo que posibilita trabajar en los ocho puestos sin necesidad de tener en cada ordenador un programa determinado, y proporciona a los alumnos la posibilidad de comunicarse entre sí y con el exterior por medio del acceso a Internet.
     Este aula se utiliza como actividad extra escolar, como trabajo de la clase y como aprendizaje de los profesores, que se ponen al día de programas y avances técnicos para luego utilizarlos en el aula.

     5.- La A.P.A.