SEÑAS DE IDENTIDAD:
Confesionalidad
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Se educará basándose en el respeto y la tolerancia a las distintas creencias estableciendo una educación no confesional. |
Coeducación
Se educarán orientando actividades para fomentar la igualdad entre alumnos y alumnas, eliminando estereotipos y favoreciendo la coeducación. |
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Metodología.
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La educación y la enseñanza se desarrollarán en un clima de afectividad, buscando a la vez una organización abierta y flexible en la que se tenga también en cuenta la opinión del propio grupo de alumnos |
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Alternar entre trabajo personal y en grupo. c). Desarrollar la autonomía personal de los alumnos/as, fomentando la capacidad de pensar por sí mismos, la capacidad de discusión y la toma de decisiones. |
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Motivar, potenciar y encauzar todo tipo de comunicación: verbal, corporal, visual, plástica, musical y matemática, desarrollando la sensibilidad estética y la creatividad. |
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Fomentar la enseñanza activa, entendiéndola como una actitud crítica e investigadora, y que permita desarrollar la curiosidad por conocer y aprender conceptos y materias básicas, para el desarrollo vital e intelectual del niño. |
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Partir del aprendizaje significativo para lograr un equilibrio entre los procesos de aprendizaje y la adquisición de contenidos. |
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g). Realizar una atención diferenciada a la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones de los alumnos, adaptando las programaciones a los ritmos evolutivos y a las necesidades especificas |
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h). Pretender conseguir una interdisciplinariedad. |
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i). Valorar tanto las actitudes como las aptitudes. |
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j). Afianzar las habilidades sociales y actitudes de los alumnos,
favoreciendo la creación de una escala propia de valores entre los que se encontrarían:
La
solidaridad La justicia. La amistad. La comprensión. La tolerancia. El respeto Defensa del Medio Ambiente. Defensa de la salud propia y de la comunidad. |
Relaciones con la comunidad:
| La gestión debe ser democrática impulsando la participación activa de todos los estamentos de la Comunidad Educativa, maestros, padres y alumnos, manteniendo una actitud abierta a la participación de los mismos, para potenciar la consecución de los objetivos generales del Centro. |
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Pluralismo y valores democráticos:
Nuestro Centro pretende capacitar a sus alumnos para vivir en una sociedad democrática, evitando cualquier tipo de adoctrinamiento, apreciando la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana, y obrar de acuerdo con ellas. |
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Entorno:
a). Hacer un buen uso y aprovechamiento de los recursos naturales que proporciona el entorno pedagógicamente. |
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b). Utilizar como recurso material y medio pedagógico los árboles frutales del Centro. |
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| c). Tener en cuenta la interculturalidad magrebí de los niños del Centro y del entorno. |
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| d). Conseguir que trascienda la labor educativa. |
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| e). Aprovechar las actividades que las Instituciones del entorno proporcionan valorando el interés que para el centro ofrecen en la consecución de los objetivos generales. |
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