EXPOSICIÓN DE MOTIVOS.-
Uno de los fines primordiales que debe perseguir el sistema educativo es la FORMACIÓN EN EL RESPETO DE LOS DERECHOS Y LIBERTADES FUNDAMENTALES Y EN EL EJERCICIO DE LA TOLERANCIA Y DE LA LIBERTAD, DENTRO DE LOS PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS DE CONVIVENCIA. A ello han de contribuir, no sólo los contenidos formativos que se transmiten en el Centro, sino también las NORMAS DE CONVIVENCIA, que regularán los derechos y deberes de los alumnos y que deberán propiciar el clima de RESPONSABILIDAD, TRABAJO y ESFUERZO, que permita que todos los alumnos obtengan los mejores resultados del proceso educativo y adquieran los hábitos y actitudes recogidos en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (L.O.G.S.E.).
Desde este punto de vista, es necesario que el alumno perciba que LAS NORMAS DE CONVIVENCIA NO SON AJENAS AL CENTRO, SINO QUE HAN SIDO ELABORADAS Y ADOPTADAS POR EL CONJUNTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Igualmente, los alumnos deben percibir su incidencia en la vida cotidiana del Colegio y ello sólo se logra cuando el Reglamento de Régimen Interior (R.R.I.) desarrolla, concreta y adapta los derechos declarados a las especiales condiciones de este su Colegio, al Proyecto Educativo del Centro (P.E.C.) del mismo y a las necesidades y características propias de la edad y maduración de los alumnos.
De entre todos los deberes, el más importante para los alumnos es el de aprovechar positivamente el puesto escolar que la sociedad pone a su disposición. Por ello, declaramos y aceptamos desde ahora, como consecuencia directa de dicho deber, que LA ASISTENCIA A CLASE Y EL INTERÉS POR APRENDER ES LA PRINCIPAL OBLIGACIÓN DE TODO ALUMNO. Todo ELLO debe conseguirse en un marco de convivencia y autorresponsabilidad, sin necesidad de medidas disciplinarias; pero cuando éstas se hagan necesarias, se aplicarán las que a continuación se recogen.
INTRODUCCIÓN.-
El Colegio Público RAMÓN PELAYO se define como un Centro Público de Enseñanza Primaria.
De acuerdo con los principios constitucionales y por expreso deseo de sus componentes, el Centro tiene como Objetivo final la formación y promoción educacional de todos los alumnos, mediante:
· EL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES FÍSICAS E INTELECTUALES.
· LA EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD.
· La Adquisición de hábitos de estudio y trabajo.
· LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS.
· EL FOMENTO DEL ESPÍRITU DE CONVIVENCIA, TOLERANCIA Y RESPETO A LAS DIFERENCIAS.
· LA FORMACIÓN PARA LA PAZ, LA COOPERACIÓN Y LA SOLIDARIDAD.
· LA INTEGRACIÓN SOCIAL.
Se mantienen como principios educativos los establecidos en el Proyecto Educativo del Centro.
OBJETIVOS.-
El presente Reglamento de Régimen Interior está planteado para conseguir los siguiente objetivos:
1. Adaptar el Real Decreto 732/95 (B.O.E. de 2 de junio sobre “Derechos y Deberes de los alumnos y normas de convivencia en los Centros”), a la situación y condiciones concretas de nuestro Colegio.
2. Facilitar la adquisición de hábitos de convivencia y respeto entre los miembros de la Comunidad Educativa.
3. Explicitar las normas de convivencia.
4. Explicitar las medidas que procedan para conseguir, en su caso, las debidas correcciones y para recuperar la conducta positiva de los alumnos.
5. Promover y regular la participación de los alumnos en la vida y funcionamiento del Centro.
DERECHOS Y DEBERES
En atención al bien común, los padres o tutores de los alumnos que reciben educación en este Centro quedan obligados a cumplir y hacer cumplir a sus hijos, desde el momento de su ingreso, las normas del presente Reglamento de Régimen Interior, complementarias al Real Decreto 732/95, de Derechos y Deberes de los Alumnos.
La condición de alumno se adquiere mediante la admisión de matrícula y confiere los derechos y recoge los deberes que se especifican a continuación:
Derechos de los alumnos
1. A RECIBIR UNA FORMACIÓN QUE ASEGURE EL PLENO DESARROLLO DE SU PERSONALIDAD.
2. A QUE SU RENDIMIENTO ESCOLAR SEA VALORADO CONFORME A CRITERIOS DE PLENA OBJETIVIDAD.
3. A RECIBIR INFORMACIÓN CONTINUADA DE SU PROCESO EDUCATIVO.
4. A QUE SE RESPETE SU LIBERTAD DE CONCIENCIA, ASÍ COMO SUS CONVICCIONES RELIGIOSAS Y MORALES, DE ACUERDO CON LA CONSTITUCIÓN.
5. A LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE ACCESO A LOS DISTINTOS NIVELES DE ENSEÑANZA, SIN DISCRIMINACIÓN POR RAZÓN DE NACIMIENTO, SEXO, RAZA, ETC..
6. AL DESARROLLO ARMÓNICO DE LA AFECTIVIDAD Y DE LA AUTONOMÍA PERSONAL.
7. A QUE SE RESPETE SU INTEGRIDAD Y DIGNIDAD PERSONAL.
8. A PARTICIPAR EN EL FUNCIONAMIENTO Y EN LA VIDA DEL CENTRO.
9. A RECIBIR ORIENTACIÓN Y APOYO ESCOLAR.
10. A RECIBIR AYUDAS PRECISAS PARA COMPENSAR LAS CARENCIAS DE TIPO FAMILIAR, ECONÓMICO Y SOCIOCULTURAL.
11. A QUE LES SEAN PROPORCIONADOS LOS CAUCES DE APOYO SOCIAL EN LOS CASOS DE INFORTUNIO FAMILIAR O ACCIDENTE.
DEBERES DE LOS ALUMNOS
1. EL ESTUDIO.
2. EL RESPETO A LAS NORMAS DE CONVIVENCA EN TODO MOMENTO DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR Y EL CUMPLIMIENTO DE LAS MISMAS.
OBLIGACIONES QUE SE DERIVAN DE ESTOS DEBERES
A- Asistir a clase asidua y puntualmente y respetar los horarios establecidos para el desarrollo de las actividades.
B- Participar en las actividades orientadas al desarrollo de las tareas docentes.
C- Seguir las orientaciones de tutores y maestros en lo referente al aprendizaje y mostrarles el debido respeto.
D- Respetar el derecho al estudio de los demás compañeros.
E- Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la Comunidad Escolar.
F- No discriminar a ningún miembro de la Comunidad Educativa del Centro por razón de nacimiento, raza, sexo, o por cualquier otra circunstancia personal o social.
G- Respetar el Centro, sus instalaciones, material y mobiliario, y contribuir a su mantenimiento, colaborando en tareas para este fin cuando el Centro las organice.
H- Respetar las pertenencias de los demás miembros de la Comunidad Educativa.
I- Observar un comportamiento respetuoso en las situaciones previstas e imprevistas, en todo tipo de actividades organizadas por el Centro en las cuales participen.
J- Presentar los boletines de evaluación continua o información académica referente a su proceso educativo a sus padres o tutores, para su debido conocimiento y visto bueno.
NORMAS DE CONVIVENCIA
1.- Entradas y salidas.-
a- Las entradas a las clases se harán puntualmente, a la hora señalada para cada sesión.
b- En las subidas y bajadas dentro del edificio, así como en los accesos a las diversas dependencias del Centro, se irá de forma tranquila y ordenada, sin gritar ni correr.
c- Durante el tiempo de espera para entrar en clase, los alumnos permanecerán en los patios hasta el momento del toque de timbre de entrada. Cada curso accederá por las puertas que le sean asignadas. En este tiempo, no se podrán utilizar balones para el juego, ni cualquier otro tipo de objeto que pueda causar daño a los demás.
2.- En clase.-
a- Los alumnos permanecerán dentro de las aulas en los períodos de clases y entre los tiempos de cambio de las mismas. El grupo saldrá del aula acompañado de un profesor.
b- Entre clases, no se puede acceder a los servicios, salvo causa urgente y previo permiso del profesor.
c- En los tiempos destinados a recreos, se usarán las zonas de los patios que les hayan sido asignadas a los diferentes cursos; durante este tiempo se evitarán los juegos bruscos y la utilización de juguetes u objetos que puedan causar daño.
3.- Asistencia.-
a- La asistencia a las clases será puntual y regular. Las faltas de asistencia y retrasos serán debidamente justificados por la familia, avisando al Centro en el momento en que se produzcan y, en todo caso, por escrito al tiempo de reincorporarse el alumno a la clase.
b- Durante las horas lectivas reglamentarias, los alumnos no podrán ausentarse del Colegio sin causa plenamente justificada, y con autorización del Director, o persona delegada. En el caso de los alumnos de los dos primeros Ciclos, será condición indispensable el ser recogidos por sus familiares para ausentarse del Colegio; los alumnos del tercer Ciclo podrán ausentarse solos, si previamente lo solicitan y justifican por escrito, a través de sus padres o tutores, quienes se harán responsables de dicha salida.
4.-Convivencia en el Centro.-
a- Cada alumno se aplicará con esfuerzo durante el desarrollo de las actividades escolares, respetando el trabajo y el estudio de sus compañeros, sin molestar. El ambiente dentro de las clases será de respeto hacia profesores y compañeros.
b- La buena relación entre compañeros facilita las tareas de aprendizaje, por ello los alumnos evitarán las agresiones y peleas; el comportamiento agresivo queda prohibido en cualquier momento de la vida escolar, tanto en el Centro como fuera de él en actividades extraescolares.
c- El lenguaje es el medio de comunicación y de expresión común que nos proponemos enriquecer. Por lo tanto, están prohibidas las expresiones agresivas, insultos y blasfemias.
d- Los alumnos acudirán al Colegio con los materiales necesarios para realizar las diferentes tareas escolares. No harán uso en las clases de objetos que distraigan su atención o que supongan un peligro para sí mismos y sus compañeros.
e- Dentro del Centro y en los lugares propios de actividades extraescolares, queda prohibido con carácter general cualquier tipo de comida o bebida - excepto con motivo de celebraciones ocasionales conjuntas y organizadas con sus tutores -; tampoco se permitirá en el recinto escolar cualquier tipo de sustancias nocivas o perjudiciales.
f- La información académica será entregada a los padres o tutores para ser firmada por éstos y será devuelta al profesor en los plazos establecidos y en las condiciones adecuadas.
5.- Normas sanitarias y de higiene.-
a- Los alumnos asistirán a clase debidamente aseados, guardando las normas elementales de higiene personal.
b- Las familias de los alumnos tienen la obligación de comunicar al Centro enfermedades infecto-contagiosas o parasitarias que éstos ocasionalmente pudieran padecer, absteniéndose de asistir al Colegio mientras dure el proceso contagioso.
6.- Uso y conservación de instalaciones.-
Corresponde a todos los miembros de la Comunidad Educativa el cuidado y mantenimiento de las instalaciones y materiales del Colegio, así como la conservación y embellecimiento del mismo, contribuyendo a su mejora.
TIPIFICACIÓN DE FALTAS Y APLICACIÓN
DE CORRECCIONES
Las faltas se catalogan como LEVES, GRAVES Y MUY GRAVES.
1.- Faltas LEVES .-
a- Las faltas de puntualidad injustificadas, cuando sean esporádicas.
b- El deterioro no grave y no intencionado de las dependencias del Centro, del material de éste o de los objetos y pertenencias de otros miembros de la Comunidad Educativa.
c- Cualquier acto injustificado, de naturaleza leve, que perturbe el normal desarrollo de la actividad docente, en el Centro o fuera del mismo.
Correcciones a las faltas de convivencia LEVES:
1- Amonestación privada.
2- Realización de tareas encaminadas a la reparación de la falta, procurando utilizar el horario escolar en que el alumno afectado no tenga clase.
3- Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del Centro.
La resolución de las faltas LEVES corre a cargo el Tutor o Maestro responsable en el momento.
2- Faltas GRAVES .-
a- Las faltas injustificadas de asistencia a clase.
b- La reiteración de impuntualidad sin causa que lo justifique.
c- Los actos de indisciplina, injuria u ofensas contra cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
d- La agresión física o verbal contra cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
e- Causar daños en las dependencias, material o documentos del Centro, o en los objetos que pertenezcan a otros miembros de la Comunidad.
f- Los actos injustificados de naturaleza grave que perturben el normal funcionamiento de la actividad docente en el Centro o fuera del mismo.
g- La reiterada y sistemática comisión de faltas leves.
h- La apropiación indebida de objetos y materiales del Centro o de otras personas.
Correcciones a las faltas de convivencia GRAVES
1- Apercibimiento, que constará en el expediente individual del alumno en el caso de continuas faltas injustificadas de puntualidad y asistencia, incluyendo un informe detallado del Tutor.
2- Amonestación por escrito, de la que se conservará constancia en el Centro.
3- Comparecencia ante el Jefe de Estudios o Director.
4- Realización de trabajos específicos, en horario no lectivo.
5- Realización de tareas que contribuyan a la reparación de los daños materiales causados, si procede, o a la mejora y desarrollo de actividades del Centro. Estas tareas deberán realizarse en horario o lectivo por un período que determinará el Equipo Directivo.
6- Cambio de clase del alumno por un plazo máximo de una semana.
7- Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo de tres días, durante el cual el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción en el proceso formativo.
8- Pago o restitución de lo sustraído o deteriorado - en todo caso, los padres o tutores serán responsables civiles en los términos previstos en las leyes - .
NOTA: en todos los casos anteriores, la comisión de las faltas y las acciones encaminadas a su corrección serán comunicadas a los padres o tutores del alumno afectado.
La resolución de las faltas GRAVES corre a cargo de:
a) El profesor del alumno, dando cuenta al Tutor y al Jefe de Estudios o al Director, para las correcciones 1- y 2-.
b) El Tutor del alumno, para las correcciones 1-, 2-, 3-, 4- y 5-.
c) El Equipo Directivo, para las correcciones 2-, 3-, 4-, 5- y 6-, en combinación con el Tutor y el Equipo de profesores que imparten docencia en dicha clase.
d) El Consejo Escolar o, por delegación, la Comisión de Convivencia o el Director, para la corrección 7-.
3- Faltas MUY GRAVES .-
a- La comisión de tres faltas graves o una de ellas repetida tres veces.
b- El incumplimiento de las sanciones impuestas.
c- La salida del recinto escolar, sin permiso, en horas lectivas –se incluyen el tiempo de “guardería”, Comedor Escolar y recreos-.
d- Cualquier falta grave afectada por circunstancias acentuantes.
Correcciones a las faltas de convivencia MUY GRAVES
1- Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del Centro o, en su caso, dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones, al material del Centro o a las pertenencias de otros miembros de la Comunidad Escolar. Estas tareas deberán realizarse en horario no lectivo.
2- Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias del Centro.
3- Cambio de clase.
4- Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases, durante un período superior a cinco días e inferior a dos semanas. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción en el proceso educativo.
5- Cambio de Centro.
NOTA: Las conductas gravemente perjudiciales para la marcha del Centro, prescribirán en el plazo de cuatro meses; las correcciones impuestas, prescribirán a la finalización del curso escolar.
La resolución de las faltas MUY GRAVES será competencia del Consejo Escolar o, por delegación, de la Comisión de Convivencia – excepto en lo referido a la corrección 5- -.. Las correcciones se aplicarán de acuerdo al art. 45 del R.D. 732/95.
GARANTÍA CONTRA LAS SANCIONES
1- Ningún alumno podrá ser privado del derecho a la educación.
2- No podrán imponerse sanciones contrarias a la integridad física ni a la dignidad personal del alumno.
3- La imposición de sanciones previstas en este Reglamento tendrá en cuenta la edad del alumno en cada caso. Respetará la proporcionalidad de la corrección con la correspondiente falta, considerando las circunstancias paliativas o atenuantes que se produzcan, así como las agravantes o acentuantes si las hubiere, y deberá contribuir a la mejora del proceso educativo del alumno.
– Citadas circunstancias atenuantes y acentuantes son las recogidas en el art. 45 del Real Decreto 732/95 citado - .
OTRAS NORMAS DE ORDEN Y UTILIZACIÓN
DE INSTALACIONES
· El horario del Colegio para actividades lectivas es el siguiente:
o Sesión de mañana: De 9:00 h. A 12:30 h.
o Sesión de tarde: De 15:00 h. A 16:30 h.
· Las puertas del Colegio se abrirán diez minutos antes del comienzo de las actividades lectivas y se cerrarán diez minutos después, a excepción del horario de “guardería”, que será una hora antes del comienzo de las clases de la mañana, atendido por el/los maestros encargados.
· Al finalizar las sesiones de mañana y de tarde, las puertas del Centro quedarán cerradas. En el caso de actividades extraescolares organizadas por la A.M.P.A. del Colegio, con posterioridad al horario escolar, será responsabilidad de ésta la apertura y cierre de las puertas, así como el cuidado de las instalaciones y materiales; en ningún caso permanecerán las puertas abiertas del Centro sin control durante el desarrollo de las actividades.
· En los casos de uso de las dependencias del Centro por otras asociaciones, grupos o particulares, éstos deberán solicitar el oportuno permiso, rellenando el impreso correspondiente, en el que se detallarán todos los aspectos relacionados con la misma y a través del cual se responsabilizan de la apertura y cierre de las dependencias, así como del buen uso de los medios e instalaciones que utilicen.
· El Salón de Actos y la Biblioteca sólo serán utilizados por los alumnos en actividades propias y, en todo caso, acompañados de sus profesores o persona responsable de la actividad.
· Durante las horas de clase, no se permitirá la presencia en el Colegio de ninguna persona ajena a la labor propia de alumnos y profesores, excepto aquéllas debidamente autorizadas o que previamente hayan concertado cita. Las visitas de los padres o tutores de alumnos se realizarán, salvo expreso acuerdo y con carácter de excepción, en el día y horario destinado al efecto en las normas de principio de curso, y siempre previo aviso por parte de la familia.
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL COLEGIO
Los criterios de estructura, organización y funcionamiento del Centro, vienen dictados por las disposiciones de funcionamiento general establecidas en el Real Decreto 82/1996, de 26 de enero (B.O.E. de 20 de febrero) por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria.
Órganos Colegiados:
. Consejo Escolar. Dentro del mismo, funcionan la Comisión Económica y la de Convivencia; sin perjuicio de que el consejo Escolar acuerde la creación de otras.
. Claustro de Profesores
Órganos Unipersonales:
. Director
. Jefe de Estudios
. Secretario
. Coordinador de Ciclo
. Orientador
Servicios:
. Vigilancia
. Limpieza
. Comedor Escolar
. “Guardería”
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL REGLAMENTO
DE RÉGIMEN INTERIOR
La evaluación de este Reglamento se efectuará una vez se haya hecho su seguimiento y puedan analizarse los resultados de su aplicación. La evaluación del mismo se basará en criterios como:
· Si este Reglamento no entra en contradicción y está de acuerdo en todo momento con el Real Decreto 732/95, sobre Derechos y Deberes de los Alumnos.
· Si las faltas corresponden a las especificadas en el Reglamento o, por el contrario, si no se cometen faltas que están en él tipificadas.
· Si están contemplados todos los Derechos y Deberes de los alumnos, o los más importantes, en el Reglamento de Régimen Interior.
· Si la conducta del alumno ha mejorado con la aplicación de las correcciones impuestas o tiene que haber un reajuste.
· Si se originan comportamientos por parte de los alumnos que no estén reflejados en el presente Reglamento de Régimen Interior.
CONSIDERACIONES FINALES
Para la aplicación del Reglamento, se crea dentro del Consejo Escolar del Centro una Comisión de Convivencia, que tomará las decisiones sobre cumplimiento de correcciones y aplicación de sanciones. Esta Comisión está formada por el Director, El Jefe de Estudios, dos representantes de los Padres y dos representantes del Claustro. Sus competencias serán:
· Velar por el cumplimiento de las normas señaladas en el presente documento.
· Informar al Consejo Escolar sobre la aplicación de las normas de convivencia.
· Colaborar en la elaboración del informe que el Consejo Escolar ha de realizar sobre la aplicación de las normas de convivencia citadas, y que se incluirá en la Memoria Anual.
Se presentará un informe anual sobre los resultados de aplicación de las Normas de Convivencia del presente Reglamento de Régimen Interior al Consejo Escolar.
Una vez aprobado, será puesto en conocimiento de los alumnos y padres.
ÁMBITO DE APLICACIÓN, VALIDEZ MODIFICACIONES
Este Reglamento, elaborado por la comunidad Educativa del Colegio y aprobado por el Consejo Escolar del mismo en sesión celebrada el día 30 de mayo de 2001, es de OBLIGADO CUMPLIMIENTO para los alumnos, docentes y demás miembros de la Comunidad Educativa, cuando se encuentren en el Centro o en el desarrollo de actividades extraescolares organizadas por el mismo.
Este documento entra en vigor el mismo día de la fecha de su aprobación y queda abierto a las modificaciones que el desenvolvimiento de la vida escolar determine necesario; para ello será preciso que el Consejo Escolar apruebe su modificación y que éste se ajuste a las normas legales establecidas.
En Santander a 30 de mayo de 2001
Normas específicas sobre el servicio de
COMEDOR ESCOLAR
Introducción.-
El Comedor Escolar del Centro es un servicio que se ofrece a las familias de los alumnos que lo precisan; sin embargo , su objetivo principal es continuar la tarea educativa que nos proponemos llevar a cabo en el Colegio. Por ello, creemos conveniente elaborar unas normas y orientaciones de comportamiento específicos para los tiempos de permanencia en el Comedor: antes, durante y después de las comidas. Entendemos como período de estancia en el servicio de Comedor, el comprendido entre las 12:30 h. de la mañana y las 15:00 h. de la tarde (hora de entrada a las clases).
Los comensales deben abonar mensualmente las cantidades establecidas por la Consejería de Educación y Juventud del Gobierno de Cantabria, con carácter anticipado al comienzo de cada mes y siempre antes del día cinco del mismo. Las ausencias aisladas de los comensales, no podrán ser descontadas. También la Consejería tiene establecido el sistema de uso del servicio del Comedor Escolar de carácter gratuito, para aquellos alumnos que lo soliciten en su debido plazo y cumplan las condiciones que se determinan.
NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL COMEDOR
Durante el tiempo de servicio de Comedor Escolar, los alumnos usuarios del mismo permanecerán en el Centro y no saldrán de él salvo que, por alguna causa muy justificada, algún familiar acreditado acuda a recoger al alumno. En este caso, será obligatorio comunicarlo a la persona encargada del Comedor (los alumnos de 5º y 6º podrán justificar su salida del Centro mediante escrito de los padres o tutores); sin estos requisitos, la cuidadora del Comedor no dará permiso para abandonar el recinto del Colegio a ningún alumno en ningún caso.
La monitora o vigilante será la persona autorizada y encargada de dirigir todas las actividades que se establezcan en el tiempo del comedor, y los alumnos deberán obedecer y respetar todas las indicaciones y observaciones dadas por la misma, tanto dentro del comedor, como en los pasillos, aula de juegos o patios. No podrá hacer uso del servicio de comedor el alumno que no haya acudido a la clase de la mañana.
Consideramos suficientes los menús que se programan, para la adecuada alimentación de los niños, en cantidad y variedad, por lo que no está permitido que los familiares se acerquen al patio a traerles otras comidas o golosinas, ni antes ni después de las comidas. Si algún alumno se niega reiteradamente a comer, se hablará con la familia para proponer que abandone el Servicio de Comedor en el Colegio.
Como normas generales se deben seguir siempre unas pautas, que entran de lleno en la educación y formación, en la higiene y en los modos de comportamiento a la hora de la comida; las resumimos así:
· LAVARSE LAS MANOS ANTES Y DESPUÉS DE COMER
· LAVARSE LOS DIENTES DESPUÉS DE COMER
· SENTARSE CORRECTAMENTE EN SU SITIO, HABLANDO EN UN TONO NORMAL, SIN GRITAR
· NO LEVANTARSE HASTA FINALIZADA LA COMIDA Y A INDICACIÓN DE LA MONITORA
· NO TIRAR LA COMIDA, NI JUGAR CON ELLA, Y TRATAR DE TERMINARLA, SIN SACARLA NUNCA DEL COMEDOR
· UTILIZAR LOS CUBIERTOS CORRECTAMENTE
· AYUDAR EN LA RECOGIDA Y LIMPIEZA DE LOS UTENSILIOS
· RESPETAR EL MOBILIARIO, UTENSILIOS Y JUEGOS
· COMPORTARSE DE FORMA EDUCADA, SIN INSULTOS, PALABRAS MALSONANTES O PELEAS
Todos los meses, habrá una revisión de la marcha del Comedor y del comportamiento y cumplimiento de esta normativa por parte de cada alumno. Los correspondientes órganos de gobierno del Centro velarán por el cumplimiento de estas normas y decidirán, en su caso, sobre la continuidad, o no, de un alumno en este Servicio de Comedor Escolar, en caso de incumplimiento de las mismas.