EL AJEDREZ

 

2º - 3º Ciclo de Primaria

Taller "Juegos de Mesa"
Autor: José Luis Susilla

 

Introducción
Inventado hace unos 1500 años, el ajedrez intenta simular un campo de batalla con dos ejércitos frente a frente, en donde cada rey dispone de un pequeño ejército de piezas y peones que a través de las sesenta y cuatro casillas intentarán acosar y vencer al rey enemigo. De ahí que lo primero que pretendan ambos contendientes sea protejer a su soberano y controlar el centro de la batalla para tener la superioridad en la planificación de estrategias posteriores.

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Preguntas

 

¿Qué diferencia hay entre fila y columna en el tablero de ajedrez?

¿En qué orden se colocan las piezas en la primera fila empezando por la casilla de la izquierda (a,1) ó (h,8)?

¿Con qué figura se inicia una partida normalmente?

¿Cuál es la figura que puede "coronar" al llegar a la primera fila del contrario? y ¿en qué se puede transformar?

Ordena de menor a mayor el valor de todas las piezas

El enroque lo realizan dos piezas: Explícalo. ¿Cuál hay que mover primero? ¿Conoces en qué situaciones no se puede realizar?

Averigua lo que es "clavar" una pieza de valor o el rey.

¿Qué diferencia hay entre los movimientos del rey y de la reina?

¿Qué entiendes por jaque y jaque mate?

 

 


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Recursos

 

Reglas Básicas del Ajedrez: http://www.flyordie.com/games/help/chess/es/games_rules_chess.html#checkmate

Juego del Ajedrez, muy completa: http://www.chaco.gov.ar/cultura/ajedrez%20paginas/reglamen.htm#Las%20Leyes%20del%20Ajedrez

Página muy interesante: http://www.chess-poster.com/spanish/reglas_de_ajedrez.htm#arriba

Página muy completa sobre el ajedrez, incluido el juego online y descargas de juegos de ajedrez: http://www.ajedrezonline.es/reglas-ajedrez/

 

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La gran pregunta

Contando con un periodo de aprendizaje de unos tres meses, ¿te atreverías a enfrentarte a otro niño de edad similar a la tuya con un dominio demostrado en el juego de ajedrez?


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Evaluación
  • Las preguntas se responderán preferentemente con el ordenador en un documento de texto.
  • Se tendrán en cuenta el progreso en el juego y la participación en las cuestiones que surjan durante el desarrollo del taller
  • También puntuará la presentación del trabajo realizado así como la actitud y grado de interés demostrado en las prácticas del taller
  • Nota: Esta evaluación tendrá en cuenta los distintos niveles de iniciación y se adaptará al ritmo de aprendizaje de cada alumno. El objetivo es aprender y divertirnos jugando.

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Créditos
Mis agradecimientos a las páginas citadas arriba cuyos recursos se han utilizado y a la que nos ha prestado su plantilla para la elaboración de la presente caza del tesoro (www.emamedia.net/recursos.htm)

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eMa, Educació i Multimèdia s.c.p.
eMa, Educación y Multimedia s.c.p.