C.R.A. “LAS CAÑADAS”

Aguilafuente SEGOVIA

OBJETIVOS

A.           Facilitar la integración del alumnado en su grupo-clase y en la dinámica escolar.

§   Lograr que la integración del alumnado sea satisfactoria.

§   Trabajar con el niño rechazado en su adecuación al entorno.

§   Contribuir a la educación integral del alumnado.

B.           Contribuir a la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje, efectuando un seguimiento global para detectar dificultades y necesidades.

§   Ajustar la respuesta educativa a las necesidades específicas.

§   Detectar las necesidades educativas y dificultades de aprendizaje.

§   Prevenir las dificultades, la inadaptación y el fracaso escolar.

C.          Coordinar la información y registro de control del alumnado respecto a la evaluación y promoción.

D.          Coordinar entre el profesorado el ajuste de las programaciones de aula, con especial atención a las necesidades detectadas.

§   Conseguir la cooperación del profesorado como respuesta a la  necesidades educativas detectadas.

E.           Contribuir a desarrollar líneas comunes de acción con el resto de tutores.

§   Desarrollar los objetivos del PEC con la coordinación tutorial.

F.           Fomentar en el alumnado el desarrollo de aptitudes participativas y colaborativas con su entorno natural y socio-cultural.

§   Orientar el proceso de formación, favoreciendo aprendizajes eficientes.

§   Conectar al alumnado con la realidad de su entorno.

G.          Favorecer el propio conocimiento del alumnado, su autoconcepto y autoestima.

§   Favorecer los procesos de madurez personal, identidad y valores.

H.           Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con las familias.

§   Contribuir a la adecuada relación de todos los ámbitos escolares.

I.   Implicar a las familias en actividades de apoyo al aprendizaje y orientación.

J.Informar a las familias de todo lo que afecte a la educación de sus hijos/as.       

K.           Mediar posibles conflictos que, entre los diferentes actores, surjan en el centro.    

ACTIVIDADES

1.            Favorecer el conocimiento del alumnado a través de presentaciones, juegos....

2.            Dar conocimiento de las normas del centro.

3.            Plan de Acogida del centro.

4.            Actividades de ampliación y refuerzo.

5.            Facilitar el trabajo autónomo del alumnado.

6.            Facilitar la cooperación en el trabajo grupal.

7.            Formación de grupos de trabajo que favorezcan el aprendizaje.

8.            Coordinación entre el profesorado. Detección de necesidades.

9.            Información al Equipo Psicopedagógico.

10.       Reuniones periódicas de planificación con el Equipo de Orientación.

11.       Reuniones periódicas del profesorado implicado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de Ciclo e Interciclos.

12.       Reuniones de evaluación.

13.       Reuniones de fin de curso para estudiar la promoción del alumnado.

14.       Realización cooperativa de adaptaciones curriculares.

15.       Reuniones de la Comisión de Coordinación Pedagógica.

16.       Analizar con el resto de tutores las posibles actividades comunes para la mejora del desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.

17.       Reuniones periódicas para analizar la convivencia en el centro.

18.        Salidas al exterior para el estudio del entorno.

19.       Talleres culturales sobre temas relacionados con el entorno.

20.       Actividades encaminadas a la conservación y mejora del entorno.

21.       Potenciar actitudes que fomenten la comunicación, participación y cooperación.

22.       Dialogar con el alumnado con carácter preventivo hacia posibles problemas.

23.       Desarrollar actividades que favorezcan la aceptación y autoestima del alumnado.

24.       Diálogos grupales con la totalidad del alumnado de cada aula y localidad.

25.       Intercambiar información con la familia con carácter preventivo.

26.       Información a las familias sobre los objetivos a conseguir.

27.       Colaboración con actividades extraescolares.

28.       Reuniones generales periódicas.

29.       Entrevistas individuales con las familias.

30.       Aconsejar actividades para la ayuda familiar ante el estudio.

31.       Informar a las familias sobre el resultado de las evaluaciones.

32.       Informar a las familias sobre los problemas que puedan surgir.

                 METODOLOGÍA

o Reuniones grupales, asambleas, juegos grupales.

o Trabajo individual y grupal.

o Presentación de materiales.

o Reuniones del profesorado: Ciclos, Claustros, Evaluaciones, con los Equipos.

o Salidas al exterior, talleres, coloquios, debates, cooperación colaborativa.

o Entrevistas individuales y grupales con las familias.

o Boletines de evaluación, otros informes. 

o Actividades con participación de las familias.

C.R.A. “LAS CAÑADAS”

Aguilafuente SEGOVIA