Plan de Acción Tutorial  
 
 
 
 

INFANTIL	ALUMNOS	PADRES	PROFESOR
OBJETIVOS	a/ Integración en la clase: acogida y adaptación.   b/ Adquirir hábitos: sociales, compañerismos y de participación.   c/ Conseguir una actitud positiva de sí mismo.	a/ Continuar fomentando la relación con los padres.   b/ Implicar cada vez más a los padres en las actividades del aula.	a/ Conseguir una mayor coordinación de equipo unificando cada vez más los criterios.   b/ Coordinación con el ciclo siguiente.
ACTIVIDADES	a/ Presentar el aula como una continuidad del hogar familiar.   b/ Juegos de convivencia.   c/ Ejercicios de autoestima.	a/ Entrevistas individuales.   b/ Reuniones de grupo.   c/ Participación activa en actividades.	a/ Reuniones de ciclo   b/ Reuniones de nivel   c/  Reuniones con el ciclo de primaria.
TEMPORALIZACIÓN	Durante todo el curso.	a/ A comienzo del curso.   b/ Cada trimestre.   c/ Salidas, excursiones, fiestas.	a/ Durante todo el curso   b/ Reuniones al empezar el curso y en cada evaluación.   c/ Al final del ciclo y comienzo de primaria.
RECURSOS	-Alumnos   -Tutores   -Aportaciones del Equipo Psicológico   -Elegidos por los tutores.	-Padres   -Tutores   -Modelos de entrevista   -Modelos de cuestionarios	-Tutores   -Proyecto Curricular   -Proyecto Educativo   -Libros de texto   -Programación de aula   -Expedientes
METODOLOGÍA	-Participación activa en los juegos, trabajos y responsabilidades.   -Recogida de datos familiares y académicos.   -Propuestas de mejoras.	-Reuniones   -Entrevistas   -Participación activa en el aula con: opiniones, presencia o recursos materiales.	-Consultas a los proyectos ed. y curricular.   -Elaboración de programas   -Informes   -Expedientes   -Exposición de criterios para unificar
EVALUACIÓN	-Una inicial: recogida de datos a través de una entrevista familiar.   -Observaciones durante el periodo de adaptación.   -Otra cada trimestre.   -La final correspondiente a cada nivel.   -Valoración de lo positivo y negativo	-Controlando la asistencia de los padres y el grado de implicación en las propuestas.   -Valorando la preocupación individual por la formación de sus hijos	-Valorando si los planteamientos propuestos son positivos o negativos, si hay que reforzarlos o rectificarlos.

 

 
 
 
 
 
 
 

PRIMARIA	ALUMNOS	PADRES	PROFESOR
OBJETIVOS	-Acoger y conocerse.   -Facilitar la integración en clase.   -Adquirir hábitos de comportamiento y trabajo.	-Fomentar las relaciones con las familias	-Aunar criterios sobre objetivos, actividades y materiales a utilizar.   -Coordinar con el ciclo siguiente.
ACTIVIDADES	-Presentación del tutor y los alumnos. -Juegos   -Realización de cartel con normas de comportamiento.   -Adquisición de orden y limpieza en el trabajo.	-Se realizarán reuniones y entrevistas preparadas por el equipo de ciclo.   -Participación en actividades propuestas por el tutor/a.	- Reuniones de ciclo   - Reuniones de los profesores del ciclo con los profesores del ciclo siguiente.
TEMPORALIZACIÓN	-Segunda quincena de septiembre.   -Todo el curso.	- A comienzo del curso.   - Cada trimestre.   - Entrevistas individuales	- Durante todo el curso   -Último mes del curso y primero del siguiente
RECURSOS	-Juegos de presentación.   -Alumnos/as   -Profesor/a   -Juegos y material para su realización.   -Cartel.   -Propuesta  de trabajo   -Cuadernos	-Modelos de entrevista   -Modelos de confeccionar las reuniones.   -Padres/ Madres.   -Tutor/a   -Alumnos/as	-Tutores/as   -Libros de texto   -Proyecto Curricular   -Programación de aula   -Tutores/as de los dos ciclos.   -Informes.   -Expedientes.
METODOLOGÍA	-Facilitando la integración en el grupo.   -Participación activa.   -Juegos.	-Entrevistas individuales.   -Reuniones generales con el grupo.   -Participación en: fiestas, actividades extra escolares.	-Debate entre tutores.
EVALUACIÓN	-Recogida de datos a través de la observación.	-Actas de reuniones: Asistencia, interés, responsabilidad.	-Valoración de los objetivos propuestos.   -Propuesta en común de las actividades realizadas.   -Valoración de las reuniones.   -Acta de reunión.