OBJETIVOS GENERALES, VALORES Y PRIORIDADES DE ACTUACIÓN DE NUESTRO CENTRO, CEIP SAN PEDRO APOSTOL
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VALORES, OBJETIVOS Y PRIORIDADES DE ACTUACIÓN
La finalidad de la educación es conseguir el desarrollo integral del alumnado buscando el desarrollo personal, la cohesión social, la igualdad de oportunidades y el respeto a las diferencias.
La LOE concreta la finalidad de las etapas educativas que se imparten en nuestro centro de la siguiente manera:
La finalidad de la Educación Infantil es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas.
La finalidad de la Educación Primaria es proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura, y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.
Para trabajar en esta línea en nuestro centro hay un valor que consideramos prioritario por su carácter globalizador ya que, entendido en un sentido amplio, puede contener a todos los demás. Este valor es el eje de nuestro Proyecto Educativo y es el RESPETO.
Entendemos el respeto como el sentimiento que lleva a reconocer y aceptar la dignidad de las personas y de todos los demás seres, considerando su existencia como algo positivo y valorándoles en su diversidad sin causarles daño.
Además de este valor, consideramos relevantes los siguientes:
· Paz: no violencia, diálogo y respeto a las normas de convivencia consensuadas.
· Tolerancia: capacidad de aceptar y respetar ideas y opiniones distintas de las propias. Supone escuchar, informarse y valorar el esfuerzo de los demás.
· Autonomía: tomar decisiones y actuar coherentemente ante situaciones diversas sin esperar que alguien lo haga en su lugar.
· Igualdad: ausencia total de discriminación ante los seres humanos en lo que respecta a sus derechos.
· Solidaridad: comunidad de intereses y responsabilidades, compartiendo lo posible y valorando lo que se tiene.
· Responsabilidad: tomar las decisiones adecuadas, llevarlas a cabo y responder de las propias actuaciones. Implica esfuerzo.
· Cooperación: trabajar de manera coordinada para que todos consigan sus objetivos.
· Participación: implicación responsable.
Ø Convivencia basada en el respeto y la no violencia: trabajo sistemático de las habilidades sociales, autocontrol, buenas formas, educación emocional, prevención y gestión de los conflictos…
Ø Fomento de la autonomía y la responsabilidad.
Ø La atención a la diversidad del alumnado, potenciando una perspectiva intercultural y la atención y apoyo al alumnado con necesidades especiales de apoyo educativo, sin olvidar el desarrollo de actuaciones relacionadas con la compensación de las desigualdades en la educación.
Ø La adquisición y desarrollo de las competencias básicas con el objetivo de formar personas competentes, capaces de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada.
Ø El impulso de actuaciones que desarrollen la competencia lectoescritora y el fomento del hábito lector.
Ø La educación para la sostenibilidad (respeto y cuidado del medio ambiente)
Ø Fomento de hábitos de vida saludable.
Ø Evaluación y autoevaluación de los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Ø La participación y el compromiso de la comunidad educativa en la vida del centro escolar.
OBJETIVOS DE LAS ETAPAS EDUCATIVAS.
OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.
La Educación Infantil contribuirá a desarrollar en los niños las capacidades que les permitan:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
h) Conocer y valorar elementos esenciales de su ámbito cultural, participando en aquellas actividades próximas a su entorno, relacionadas con dichos elementos.
i) Contribuir a facilitar el desarrollo de las competencias básicas establecidas para la educación básica.
OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
a) Conocer los valores y normas de convivencia y obrar en consecuencia, respetando la pluralidad social sin tener actitudes de discriminación por razón de sexo, edad, cultura, nacionalidad, aspecto físico, discapacidad, etc.
b) Adquirir habilidades básicas de interacción e iniciarse en la prevención y resolución pacífica de conflictos para generalizarlo en su vida.
c) Prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía, respetando los derechos humanos y el pluralismo democrático.
d) Desarrollar la capacidad de identificación y expresión de sentimientos buscando un adecuado desarrollo afectivo y de su personalidad.
e) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en si mismo, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.
f) Conocer y utilizar apropiadamente la lengua castellana garantizando la competencia lingüística oral y escrita adecuada a su edad.
Desarrollar el hábito lector y el placer por la lectura.
g) Adquirir en una lengua extranjera la competencia básica para comprender, expresarse e interactuar en situaciones sencillas y habituales, adoptando una actitud respetuosa y de cooperación.
h) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas (con operaciones de cálculo, geometría y estimaciones) de la vida cotidiana.
i) Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural así como algunas posibilidades de sostenibilidad del mismo.
j) Conocer y valorar los animales y plantas más próximos del entorno adquiriendo comportamientos que favorezcan su cuidado.
k) Desarrollar hábitos de higiene y salud. Valorar el propio cuerpo y el de los otros. Valorar positivamente la educación física y el deporte como medio para su desarrollo personal y social.
l) Fomentar la Educación Vial y actitudes de respeto que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico.
m) Iniciarse en la utilización de las TIC como medio de comunicación, fuente de información y disfrute. Iniciarse en el desarrollo del espíritu crítico ante los mensajes recibidos y emitidos.
n) Conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
o) Utilizar diferentes técnicas y materiales para la realización de propuestas (plásticas, musicales y dramáticas).
(Si deseas conocer más a fondo nuestro Proyecto Educativo, o parte del mismo , pregúntanos en el teléfono 942637244 o escríbenos un e-mail: sanped14@centros3.pntic.mec.es ó ceip.san.pedro.apóstol@educantabria.es )
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